百家樂-百家樂預測華裔教授因言獲罪 美國教育界的文革?

美國社會的種族矛盾客歲因弗洛伊德之逝世再次被激化,社會磨擦加重,隨之而來的種種“種族公正”改造的呼聲加大。目前愈來愈多的人發明,“批評性種族實踐”是這場活動的引導思惟,它形成社會動蕩只是時間遲早成績。究竟上CRT早已經暗暗地進入了美國的黌舍、媒體以及當局等很多範疇,為2020年的保守活動打下根基。

圖為2020年年中繼續半個月之久的BLM占領紐約市政廳活動。牌子上用英文寫著“這場活動要求EGO Death”。

聽消息:


CRT現在已經在全美范圍內引發了一些家長以及學者的氣忿,各地關于CRT的控告案例最先增多。現摘取幾個紐約及左近區域的案例供讀者參考以及闡發。
先說一個匹茨堡大學華僑傳授因言開罪被辭的案子。
2020年3月,匹茨堡大學醫學院心臟科專培項目主任王諾曼大夫,在《美國心臟協會雜志》上頒發了一篇17頁的論文。論文中,王傳授稱“美國醫學界經由過程多樣性、容納性以及同等的AA平權攙扶舉措的積極,很大部門上是不勝利的,這是由於高級教導機構中使用族裔以及種族的登科規範限定了及格的申請人數目以及正當的競爭。”
王傳授認為,“終極,一切有志于醫學以及心臟病學業餘的人,都必需依據小我私家學術而不是種族以及平易近族身份進行評估。”效果,這篇論文遭到推特保守用戶的進擊,要求標誌為“種族主義者”并撤歸論文,工作越鬧越大,直到2020年8月,王傳授被匹茲堡大學解除了主任職務,遭到規律處罰。
2020年12月15日,“小我私家權力中央”代表墮入逆境的王傳授對匹茲堡大學提告狀訟,控告這所公立大學違背了學術自由第一批改案的準則,該準則旨在確保大學是自由索求,而不是局促的意識形態整合場合。

紐約奢華私立黌舍鬧CRT風浪

2020年12月19日,紐約市最精英、最低廉的私立黌舍之一“道爾頓黌舍”因數十名教人員工簽署的反種族主義宣言而引發軒然大波,上了西媒的頭條消息。
道爾頓黌舍位于曼哈頓上東區,被《期間》周刊盛贊為“哈佛熔爐”,K-12年級膏火為每年54,180美元。客歲12月該校謝絕凋謝,縱然當時紐約大多半別的公立以及私立黌舍都讓門生返校了。
怙恃們在一封氣忿的信上署名,說每年5.4萬美元的膏火,不應只有Zoom虛構課程。黌舍后來同意從新凋謝,但該校充斥了“社會公理兵士”思惟的教人員工卻依據“批評種族實踐”提出一系列保守的要求,如若家長們不知足他們的要求,就不凋謝黌舍。這根本上便是將黌舍扣為人質。
一些要求包含:雇用十二名全職的“多元性”官員,聘任多名“專門研究影響少數平易近族生齒的生理成績”的生理學家,要求開設“黑人解放”課程,整年強迫性辦“社區以及多元性日”,要求每年對一切員工以及家上進行“反私見培訓”。
依據《紐約郵報》的報導,這讓家長們感覺特別很是氣忿。
目前這場戰斗才方才最先,由於CRT不僅滲入到精英黌舍,並且也滲入到公立黌舍,并且將持續制造爭議。

二百多家倡導CRT的大學列表

2020年9月4日,氣忿的白人傳授Robin Root告狀紐約市立大學巴魯克分校,由於該大學的一個系中的少數族裔教員要求白人偕行進行“白色懦弱性”培訓,使其成為“更好的人”。訴狀稱,這個培訓要求她“學會反思‘白人規範’在部分中的顯露”。
在接頭前總統川普否決多元化培訓以及批評種族實踐的行政下令時,加州大學洛杉磯分校的法學傳授謝麗爾‧哈里斯曾經說:“這些人若是被批評種族實踐打到腦殼,他們是不會曉得的。”無非,紐約上州的康奈爾大學法學院,個中一名傳授本年2月開設了一個無關“批評種族實踐”課程的新網站,便利家長們相識這場有爭議的活動若何影響了教導。
由威廉‧雅各布森創立的Criticalrace.org列出了二百多家倡導CRT的大學列表,個中紐約州有23家。他將CRT描寫為“一種以種族為重點的保守意識形態”,并奉告福克斯消息,人們必要曉得高級教導“是成績的本源”。在進入大學申請季時,怙恃要相識CRT將若何強制孩子。

這所有是怎么產生的?

⋯⋯可寫的案例還有很多,那么,這所有是怎么產生的呢?
62年前,前聯邦考察局間諜斯考森撰寫了《赤身共產黨人》一書,忠告美國人共產主義者將若何企圖從外部搗毀美國的體系,不是經由過程馬克思假想的俄然反動,而是經由過程意大利共產主義者葛蘭西的“文明馬克思主義”。與中共的暴力反動不同,在美國進行的百家樂教學是一次“漫長的歷程”,卻會使美國處于劫難的邊沿,而個中很大百家樂預測app部門,“都始于咱們的黌舍”。
FBI間諜這本書的第13章列出了45個共產主義的方針。第17個寫著:“節制黌舍。行使它們作為社會主義以及當前共產主義宣揚的傳布地帶。硬化教授教養課程。節制教員工會。把黨派參加到教科書中。”目前望,他們做到了。當美國怙恃忙于事情并完成美國夢的時辰,他們的孩子卻在黌舍里被教育憎惡美國。
洛佩茲自由有限公司的創始人/總裁洛佩茲日前在《猶太之聲》頒發概念文章“教室里的馬克思主義”。他說,這所有始于杜威、馬爾庫塞等人經由過程美國教導協會,將社會主義的“前進主義”觀點帶入了美國粹校,徐徐用批評種族實踐、對身份不滿以及對“受益者”的氣忿生理灌注貫注學子。
他指出,右翼汗青學家津恩的“美國人平易近汗青”以及“美國青年汗青”等教科書在美國從中學到大學都在使用,它們污衊了真正的汗青記載,描繪了美國使人難以置信的克制、種族主義以及不公正。津恩提出的“辦理方案”是階層斗爭,挑起不同身份、不本家裔群體的互相斗爭,謝絕美國破例論,拋卻自由市場資源主義,讓那些門生對本人的國度感覺氣極速百家樂忿、盡看以及不抱但願。
這只是對馬克思主義議程的簡略概述,現實這一議程已經經進行了數十年,并且一向繼續到本日,一向攪擾著美國粹生。洛佩茲說,目前毫無戒心的家長們正在醒覺,尤為在病毒危急期家長必要在線引導孩子時代,有的家長第一次發明本人的孩子們正在被灌注貫注什么,感覺很氣憤。
洛佩茲說,怙恃提出的成績越多,學區教導委員會就越歸避。他倡議家長更多加入學區委員會并要求謎底,這是一位愛國以及擔任任的美國怙恃都邑做的工作,以確保本人的孩子不被昏暗的馬克思主義灌迷魂湯,冤仇家長以及這個國度。
義務編纂:陳玟綺 #

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